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一、 文本細讀 1. 準確、流利地讀課文,畫出自己喜歡的句子多讀幾遍。 2.試著和小組內同學分工朗讀課文。 3.學生質疑:你有哪些不理解的字、詞、句子? (1)、小組展示朗讀課文。 (方式:可以拍手打節奏 讀,可以齊聲讀。也可以分句接讀) (2) 、生評(評價中引導學生進一步讀出節奏。) (3)
身體像熊臉像貓, 吃飽竹葉睡大覺, 爬山打滾本領高, 動物園里是個寶。 xiónɡ māo 熊 貓 貓 狗、豬、狼、狐、貍…… 19.熊貓媽媽聽電話 第一課時 學習任務單 1.朗讀課文,讀準字音,讀通句子。 2.想一想: 熊貓媽媽聽到了( )從( )打來電話。
22.蜘蛛織網 晨 身 銀 絲 抽 莊 清晨 身上 銀絲 抽出 農莊 銀閃閃 蜘蛛遇到的小動物有:_____、_____、 _____、______、______、________和_________。 小牛 小羊 小狗 小貓 小鴨 大公雞 貓頭鷹
22、蜘蛛織網 清晨,蜘蛛從身上抽出 銀閃閃的絲,在農莊的籬笆上 織起網來。 chén chōu sī zhuāng shēn yín 晨 身 抽 莊 銀 絲 chén shēn chōu zhuāng yín
21、狐貍和烏鴉 自讀3~5小節,要求: ①讀準字音,讀通句子,做到不加字、不漏字。 ②找一找:狐貍對烏鴉說了幾次話?并用“——”劃出相關句子。 這時候,狐貍也出來找吃的。他抬起頭來,看見烏鴉嘴里叼著一片肉,饞得直流口水。狐貍眼珠骨碌一轉,笑著對烏鴉說:“您好,親愛
21、狐貍和烏鴉 自讀課文第3節,要求 1、正確朗讀課文,不加字,不漏字,不讀錯字。 2、用“___”劃出狐貍說的話。 這時候,狐貍也出來找吃的。他抬起頭來,看見烏鴉嘴里叼著一片肉,饞得直流口水。狐貍眼珠骨碌一轉,笑著對烏鴉說:“您好,親愛的烏鴉!”烏鴉瞥了狐貍一眼,不
hú li 狐貍 wū yā 烏鴉 和 21 wūyāzàidàshùshɑng zuòle   烏鴉在大 樹 上 做 了 gè wō. dàshù dĭxiɑ yŏugè dòng, 個窩。大樹 底 下 有 個 洞, dòng l
一年級語文下冊試題-期末質量檢測(含答案)人教版 一、聽老師讀詞語,然后用“ ”把老師讀的詞語標出來。(教師不按順序,任選8個詞語,各讀兩遍)。(8分) 喜愛 精彩 奇妙 奇怪 準備 聰明 能干 愛惜 革命 救命 領導 導游
本套資料由昆明書屯文化傳播有限公司提供,并獨家授權學科網在互聯網進行發布。本套叢書由云南優秀作者團隊策劃編寫,緊密聯系教材理念與教學實際,秉持兩年編寫、三年策劃、四年醞釀、十年體驗、十年專注的理念,力爭做到一線貫穿、一網打盡小學初中各個考點,打造經典本土教輔,為學生提供最為優質的輔導資料!本套資料為
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