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    足球直线运球 一、指导思想   本课坚持“健康第一”的指导思想,遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则,以学生发展为中心,让学生在活动中培养兴趣,在 兴趣中学会思考,在思 考中掌握动作,使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术。同时使学生在欢快的气氛中
    信息化教学设计比赛《体育与健康》 《足球脚背正面运球》 目录 教学设计 教学设计 学情分析 指导思想 重难点 教学目标 教学内容 教材分析 教学流程 方法手段 本案例以“健康第一”为指导思想,以学习小组为基本组织形式。根据学生的身心特点,充分利用教材,拓展教材,以激发和培养学生的运用已学
    足球比赛规则简介 长不得多于120米或少于90米,宽不得多于90米或少于45米。世界杯足球赛决赛阶段用的场地为105米×68米,线宽不得超过12厘米。 一.比赛场地的规定和要求 二.场地各线、区、点、圈和弧的规格和作用 四线、三区、两点、一圈和一弧 1.“四线”指的是边线、
    五年级体育课件 -足 球 全国通用 (共15张PPT)

    2019/7/23 20:54:00

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    作者:mlj0531472899

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    现代足球 足球运动概述 足球教学训练 足球竞赛规则 足 球 足球比赛规定两队各参加11人,在两端设有球门(高2.44米,宽7.32米)的长90---120米、宽45--90米的场地上进行。比赛时,除守门员在罚球区内可以用手外,其他队员不得用手或臂部触
    五年级体育课件 -足 球 全国通用 (共27张PPT)

    2019/7/23 20:51:52

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    4130KB

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    作者:mlj0531472899

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    FOOTBALL 足球 古代足球 现代足球 汉代蹴鞠是训练士兵的手段,制定了较为完备的体制。如专门设置了球场,规定为东西方向的长方形,两端各设六个对称的“鞠域”也称“鞠室”,各由一人把守。场地四周设有围墙。比赛分为两队,互有攻守,以踢进对方鞠室的次数决定胜负。 现代足球起源地是在英国。传说在
    排球教学 正面双手垫球 垫球的定义: 垫球是用双手前臂的前部击球,利用来球的反弹力将球击出的技术动作。其主要用于接发球、接扣球、接拦回球及接应各种低球。其动作易学,比赛中运用较多。 垫球技术的动作要领 垫球手型种类 包拳式 叠掌式 二、击
    小学五年级障碍跑 障 碍 跑 一、教学对象 二、教学目标 三、教学重点、难点 四、教法、学法 五、教学设计 六、教学特色 一、教学对象 小 学 生 高 年 级 二、教学目标 1、运动技能:通过障碍跑中跑、跳、爬、钻等动作练习,发展学生的奔跑能力
    单手肩上投篮 一、指导思想 本课坚持“健康第一”的指导思想,提高学生的参与意识,激发学生的学练兴趣,养成坚持从事体育锻炼的习惯;侧重于学生主体地位的落实,对其进行自主、合作、探究能力的培养,创设利于学生主动参与、乐于探究,勇于实践的良好教学氛围,促进学生终身体育意识形成。同时,理
    五年级下册体育课件-双手前掷实心球 通用版 (共14张PPT)

    2019/3/5 15:23:17

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    作者:书527

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    双 手 前 掷 实 心 球 人教版 水平二 体育与 健康 教材 分析 课标 要求 学情 分析 学习 目标 重点:屈肘后仰 身体协调用力 难点:出手角度 突破措施: 1. 利用平板演示,帮助学生建立正确的动作概念和表象。 2.两人一组
    身心 准备 阶段 2 分钟 课堂常规 1.集合整队。 2.师生问好! 3.宣布本课内容及要求。 4.检查服装,安排见习生。 1.向学生问好,宣布学习内容,提出学习目标及要求。 2.安排见习生。 3.教师简单的进行德育评价。 1.向老师问好。 2.认真聆听,了
    正手弧圈球 乒乓球 引拍的幅度要大, 尽可能增大挥拍动作。 加快挥拍速度, 在球拍达到最 大速度时触球。 单纯用上肢发力, 前冲力不强,因此, 腿、髋、腰的配合 不可缺少。 摩擦力大于撞击力, 球拍与球的吻合面 要合适,防止打滑。 还原动作要快。 [来自e网通客户端]
    五年级体育 原地运球及游戏 一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想,遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则,以学生发展为中心,在教学内容的选择和组织形式的安排上,紧密关注学生的学练情趣,使学生在愉快的体验中获得知识和技能。 坚持“健康第一”的指导思想,
    我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩 授课教师:刘文龙 年 级:六年级 现代奥林匹克运动会兴起与发展情况 19世纪末,在法国教育家顾拜旦及其他奥运先驱者的努力下,现代奥林匹克运动终于登上历史舞台。1894年6月16日—23日,在顾拜旦和许多人的努力下,成立了国际奥林匹克运动
    迈入青春第一步 什么是青春期? 人由童年生长发育到成人的过渡时期. 青春期的身体变化特点 (1)身体的长高。这一时期男孩每年可增长7—9厘米,最多可增长10—12厘米;女孩每年可增长5—7厘米,最多可增长9—10厘米。 (2)体重的增长。青春期体重增长不如身高显著,但增长的时间较长,幅度较大(成
    轻度损伤的自我处理 劳动最共荣 你做过家务 干过农活吗? 那你在做家务、干农活的时候受到过轻微的伤害吗? 生活中常见的轻度损伤 让我们一起来学习和了解轻度损伤和处理方法 说“伤”谈“害”—————轻度损伤的一些症状 你们遇到的伤害都有哪些表现呢? 烧伤 烫伤 割伤 刺
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