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一、火眼金睛,我會判(1-10題。每題2分,共20分。在答題卡上正確的涂√,錯誤的涂×) 1.臺灣大鵬灣盛產紅魚。 ( ) 2.小明一遇到不愿意做的事情,就會磨磨蹭
二年級下冊品德教案-挑戰第一次 人教新版

2019/6/4 23:39:54

教案

2512KB

下載:8

作者:好老師53880

免費
1、導入新課:(以視頻故事的形式導入,不僅能激發學生的求知欲,還能促使學生快速進入學習情境。) 老師:今天老師給大家帶來了“小馬過河”的故事。小馬和他的媽媽住在美麗的小河邊。有一天,媽媽把小馬叫到身邊說:“小馬,你已經長大了,把這半袋麥子送到磨坊去吧。”小馬非常高興地答應了。他馱著糧食飛快地來到了
人教部編版2018-2019學年二年級下冊 道德與法治期末試卷 (總分100分,時間60分鐘) 201906 班級 姓名 成績 一、選擇題。(每題3分,計33分) 1.下面哪件事情我們不可
人教部編版2018-2019學年二年級下冊 道德與法治期末試卷 (總分100分,時間60分鐘) 201906 班級 姓名 成績 一、判斷題。(對的打“√”,錯的打“ⅹ”。每題3分,計24分)。) 1.生活中有
一、導入新課 同學們,上一節課我們學習了《安全地玩》(板書課題),知道了在玩耍的過程中要時刻保持安全意識,才能玩得開心快樂。看,大課間活動時,同學們玩得多開心啊! (出示學生大課間玩游戲的視頻。) 二、活動一:我是貼心安全員
1.創意玩具,激趣導入。 學生上臺依次介紹自己的創意玩具及玩法。 2.安全隱患,仔細識別。 活動一:安全的玩具
教學過程教學環節教師活動[來源:Z#xx#k.Com]學生活動設計意圖[來源:Z_xx_k.Com]導入新課笨笨的煩惱: 為什么笨笨沒有一天能夠按時完成計劃呢? 笨笨是真的沒有希望了嗎?他要怎樣才有希望呢? 思考。 故事導入。講授新課【特殊的較量】 繪本故事《青蛙看海》 思考:為什么笨笨不能成功
教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課播放視頻《環保小講堂》。 思考:為什么我們不能浪費紙張呢? 展示數據:紙張的生產代價。 導入語:紙是我們的好朋友,它來到我們的身邊需要付出很大的代價,但是卻有很多的人并不珍惜它。 思考。 導入新課。講授新課小展示:身邊浪費紙張的現象。 (1)身邊總
教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課老師做出“你真棒”的手勢,提問學生:這個手勢是什么意思呢?講授新課【“大拇哥”送給你和我】 1、跟我一起學手語:你真棒! 2、 提問:如果要說“我真棒”,應該怎樣做呢? 跟我一起學手語:我真棒! 3、小常識:我們一般會用豎起大拇哥的方式表達對他人的稱贊
教學過程教學環節[來源:Zxxk.Com]教師活動學生活動設計意圖導入新課自信小故事: (1)這個小孩為什么要推開媽媽的手? (2)如果這個孩子會說話,當媽媽幫他的時候,他會說什么呢? 講授新課【掌握方法我能行】 過渡語:我們是不是說行就行?我們要怎樣才能行呢? 小鏡頭:我也能行(課本第52頁) 你
教學過程 教學環節教師活動學生活動設計意圖[來源:學科網]導入新課提問:有的人學習效率高,學得輕松;有的人卻恰恰相反。為什么呢? 導入:學習有方法。 講授新課【學習有方法】 故事屋:金手指。 你覺得這個小男孩怎么樣?他聰明嗎?為什么? 如果你是他,你會做出和他一樣的選擇嗎? 小見解:這個小孩非常聰
教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課愛迪生的學習故事。 愛迪生有哪些好的學習方法和需要改進的學習方法呢? 如果是你,你會給愛迪生怎樣的建議? 2、導入語:取得顯赫成就的名人都有適合自己的學習方法,找到適合自己的學習方法,我們都能學得好! 思考。 故事導入。講授新課【他們的學習故事
教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課播放視頻《王獻之依缸習字》 小討論:王獻之能夠練好書法的訣竅是什么呢? 回答:堅持不懈,勤學苦練。 思考。[來源:學科網ZXXK] 視頻導入。講授新課【我們都堅持過】 提問:你還知道哪些相似的名人嗎? 小資料: 司馬遷忍辱負重,寫《史記》用了14年。
我是一張紙 第二課時 道德與法治部教版 二年級下 環保小講堂 為什么我們不能浪費紙張呢? 思 考 紙張的生產從來就是以破壞環境為代價的。據資料顯示,目前我國每生產1噸紙就要耗費20棵大樹、100立方米水。如果每人每天浪費一張紙,全國就要浪費約 2700噸紙、27萬噸水 上節課布置的課后調查
我能行 第一課時 道德與法治部編版 二年級下 請看老師的手勢 猜一猜:這個手勢是什么意思呢? 跟我一起學手語:你真棒! 小 聰 明 如果要說“我真棒”,應該怎樣做呢? 跟我一起學手語:我真棒! 小 常 識 我們一般會用豎起大拇哥的方式表達對他人的稱贊。我們每個人都有大拇哥,都懂得欣賞和贊
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